Mai Lan

Theo VNTB

Khi trẻ chưa kịp học cách chơi, nhà trường đã buộc các em học cách “bơi” trong chương trình quá sức.

Năm 2013, Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) đã có Chỉ thị 2325/CT-BGDĐT về việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp 1. Bộ GD&ĐT nêu rõ, việc dạy học trước chương trình lớp 1 là phản khoa học, gây khó khăn trong việc tổ chức dạy học lớp 1. Điều này khiến trẻ chủ quan, giảm hứng thú học tập khi vào học lớp 1, ảnh hưởng không tốt đến quá trình phát triển tâm, sinh lý của trẻ.

Nói là vậy, tuy nhiên, với chương trình học do Bộ GD&ĐT đưa ra đối với những em học sinh lớp 1, với những yêu cầu của cô giáo đưa ra đối với những em học sinh lớp 1, nếu như không cho con em mình đi học thêm hoặc trường mẫu giáo không dạy trước chương trình lớp 1, thì liệu rằng, các em có đủ sức chống chọi với các bài học do những người làm giáo dục soạn thảo?

“Mức độ tiếp thu của mỗi em mỗi khác nhau, có em nhanh cũng có em chậm, có em giỏi Tiếng Việt nhưng lại không thích Toán và ngược lại. Với những em không đáp ứng yêu cầu về kiến thức, nói một cách dễ hiểu là kiến thức chưa vững, nếu cho ở lại lớp thì ảnh hưởng tới trường nhưng nếu cho lên lớp 2 thì giáo viên lớp 2 lại lầu bầu vì sao trình độ chưa đủ mà cho lên đây? Rồi cuối cùng phải giải quyết sao? Chi bằng chương trình lớp 1 nên giảm tải bớt, rải đều cho các khối lớp, các em nhẹ gánh, sẽ tiếp thu hiệu quả hơn”, một giáo viên dạy lớp 1 tại một trường Tiểu học chia sẻ.

Có con đang theo học lớp Lá, phụ huynh Ngọc chia sẻ rằng rất lo lắng khi con chuẩn bị bước vào lớp 1: “theo dõi tin tức cũng như chia sẻ từ nhiều người, trong đó có bạn đang là giáo viên, thật sự mình rất lo lắng. Các bé chỉ mới lớp 1 nhưng học hành quá nhiều, như hồi xưa mình đi học, vô lớp 1 là mới bắt đầu học chữ, còn này ở mẫu giáo đã phải rành hết các con chữ, biết ghép từ, biết ghép câu, đó là chưa kể đến tiếng Anh bắt buộc rồi tin học. Bữa tui có đọc thông tin, họ chia sẻ rằng học kỳ của lớp 1 là các em phải viết được chính tả, cảm thấy rất áp lực vô cùng. Tất nhiên, người khác học được thì con mình cũng học được nhưng sẽ rất là áp lực cho mấy em, dù muốn hay không muốn, dù Bộ có cấm hay không cấm thì phụ huynh cũng buộc lòng phải cho con em mình đi học thêm”.

“Nói thì cũng chẳng biết có thay đổi được gì không nhưng tui không hiểu mấy ông soạn thảo chương trình học ổng nghĩ cái gì? Thời mấy ông đi học có ai ép mấy ông phải học tùm lum tùm la không? Thời mấy ông đi học có áp lực học hành ở cấp mầm non không hay vô trường chủ yếu là ca múa, hát ca rồi chơi trò chơi, học kỹ năng sống? Rồi mấy ông buộc học sinh lớp 1 học một đống để làm cái gì? Tiếng Việt chưa rành đi học tiếng Anh bắt buộc, đồng ý tiếng Anh là chìa khóa mở cửa tương lai nhưng áp lực quá cho con trẻ để làm cái gì; ra đường nói tiếng Việt hay nói tiếng Anh với tất cả mọi người? Lớp Lá học chữ đã là áp lực cho các em rồi mà thôi làm quen con chữ cũng được đi, gì đâu mà chưa hết học kỳ 1 đã buộc các em phải viết được câu dài rồi. Tôi không trách trường mầm non, bởi đó là chức trách và nhiệm vụ của họ, có bức xúc là bức xúc chương trình lớp 1, áp lực cho trẻ thơ”, một phụ huynh khác cũng đang có con học lớp Lá bức xúc.

Việc chuyển đổi từ trường mẫu giáo sang Tiểu học, buộc các bé phải thay đổi môi trường hoàn toàn, từ môi trường, phương pháp mới cho đến trang thiết bị trong trường, kỹ năng tự phục vụ…. Thay vì đề ra phương pháp cho các em quen dần trong môi trường mới, để từ đó có nền tảng vững chắc tiến lên những lớp cao hơn, cấp cao hơn thì chương trình học lại thêm áp lực cho các em, từ chữ viết cho đến các con số, phép tính và cả vấn đề ngoại ngữ. Những điều đó sẽ ít nhiều tạo nên một “ám ảnh” về học hành cho một số em học sinh đầu cấp hay không?

“Tuổi thơ của đứa trẻ còn hay không thì chưa biết nhưng tôi thấy những gương mặt chán nản, mệt mỏi ở lớp mầm non cũng như những dòng nước mắt ngắn dài lăn dài trên đôi má trẻ thơ mỗi khi ngồi vào bàn học, những buổi cuối tuần thay vì được vui chơi phải chúi đầu vào bài vở. Nói thiệt, nản và thất vọng vô cùng”, anh Minh Nhật lắc đầu.